園庭には重さの異なるタイヤがいくつかあります。
自分の力で持ち上げられないと動かすとき危険な為、
子どもが重さを選べるように環境として設定しています。


そのため保育士は、子どもが興味を示したとしても
自分の力で持ち上げられるかどうか見ています。

”良かれと思って大人がタイヤを持ち上げる”、
なんてことは かえって危険に繋がりかねないのです。



うさぎ組（１歳児）のKさんも、
はじめは重たいタイヤが持ち上がらなくて
”えーん！持ち上がらないよー！”と泣いていました。

そこで保育士は
「ここに色々なタイヤがあるよ」と知らせました。
Kさんは泣き止み、タイヤを一つずつ持ち上げにかかりました。

自分にあった重さのタイヤを見つけるといざ出発！
タイヤ転がしだ！


保育士が
「お友達がいないところで転がそう」と伝えると、
”うん！”と一生懸命タイヤを転がしだしました。


出発がてら
自分の影を見つけて 挨拶なんかしちゃったり。
（影の発見はSTEMの始まりですね）
　



倒れそうになると一時停止してバランスを整え......
角度を変え..... 足を踏ん張って....
　


ゆっくりゆっくり確実に前進していました。