私達は、人が育つときに最も大切なものは「愛」だと思っています。
その「愛」を根本に遊びを通して「社会のルール」がわかり、
ぬくもりやふれあいを通して「安心」を感じて欲しいと思っています。
　そうすると保育園が担う役割は自ずと見えてくるような気がします。
　皆様の大切なお子さま一人一人の幼児期に関わらせて頂く以上、
一時期の効果や華々しさに目を奪われることなく、地味ではありますが
永い目で見て人間的に成長出来る素地を作ることが大切であると思います。

　一生懸命に子どもを見つめ、子どもの立場に立った見方、考え方で歩み、
気取った調子もなく、いま子どもたちとやるべき事は何か？と常に問い直し
『子どもも大人も共に育ち合う風のうたの仲間たち』として歩み続けたいと思います。

• 愛される喜びを実感し、自律と自立の基礎を確克することができるようになる子ども
• 健康に関心を持ち、明るい心を持つ子ども
• より小さい子や弱いものを慈しむことが出来る優しさや思いやりのある子ども
• お友達とのふれあいを大事にできる子ども
• 自然とのふれあいに感動する子ども
• 達成感に喜び、育ち力を育める子ども
• 自分の思いを表現できる子ども

• 個 性　　　　　
  『集団の中の一人』ではなく、『一人一人が集まって集団が出来ている』
  という（個性を育む）子ども自身の特性に応じた保育
• 自 立・自 律　　
  自分の心で感じ、 自分の頭で考えて （自発的） 遊ぶことを基本にする保育
• 社会性　　　　　
  関わりを大切に、 お友達との協働を育める保育
• 生活　　　　　　
  主体性を持って自ら生活できる子どもを育てる保育

• “自然に親しむ・自然に触れる”ことによる感動は、創作意欲をかきたてます。
• 子どもの自由な活動を尊重し、側面から保育者が助けます。
• 同じ年齢のお友達、年上・年下のお友達とのたくさんの交わりを通して「きょうだい愛」や「仲間意識」が芽生えます。
  また、自分より小さい者への思いやりが育ちます。
  その芽生えとともに自分と関わる全ての者への思いやりが芽生えてきます。
• 音楽の根本は「歌う」ことです。
  生活の中でいろいろな音楽を聴き、喜んで歌うことにより、歌唱力をのばします。
  また、オルガン等の楽器に自由に触れて音を楽しみ、小さい子やお友達と
  踊ったり、リズムを楽しむ心を養います。
• 「お話物語好き」が読書の基本です。
  本を読んでもらう、多くの紙芝居やお話などに触れる事から物語を好きになり、
  「将来の読書好き」の素地が育ちます。
• 「競争する心」より「達成する喜び」を育む環境作りにつとめます。
  乳幼児は抱いてあげると精神が安定します。
  ほ乳は抱いて丁寧に飲ませます。」
• 生きるために不可欠な「食べる」ということをいろいろな角度、声かけ、
  環境などから多角的に捉え、子どもたちに食事という大切な営みを豊かに伝えられるよう努めます。
• 夏のクーラーについて．．．
  身体的機能が低下しないような環境づくりを心がけています。
  高温多湿の場合には、熱中症予防のためにクーラーの必要もあるとは思いますが、
  出来るだけ頼らないようにしています。
  （文明の利器にふりまわされるのではなく、文明の利器を使いこなす）

募集要項