集めたくなる石と棒3
2023.12.07
前々回(集めたくなる石と棒1)
前回(集めたくなる石と棒2)
ここで大人目線での大切なこともあります。
子どもたちの習性を知ったからと言って、
棒を振り回してお友達を攻撃したり、
棒を持ちながら遊具で遊んだりしていい訳ではありませんよね。
風のうた保育園では大まかなルールがあります。
こどもたちに伝えて大人の役目を果たしていますよ!
ルール
「遊具で遊びたいときは、手に何も持たない」
「棒を持って遊びたいときは、
お友達がケガしないように気を付ける」
「棒を持っているときは、歩く」
さぁ~~ここでポイントになってくるのが
このルールを「自分で守れるか」という所なんです!
これが意外と難しい・・・!
ルールを守ること、これを「規範意識」と言います。
ルールは知っているけれど
───(先生に見られなければいいか~)
ルールは知っているけれど
───(あの子もやってるからいいか~)
自分の心に打ち勝つのは大人も子どもも難しい!
ファイト!こどもたち!
規範意識の芽生えは小学生になる前に育みたい
とても大切な力です。
あんまり口出しして規制をかけたくない・・・
のびのび遊んで探索活動を豊かにしてほしい・・・
という気持ちから、私たち保育士は、
一人ひとりの子どもたちの
「自分でルールを守ることができる」という発達を
しっかりと把握し、育む関わりを大切にしています。
「この子は普段からしっかりとルールを守っている」
と思う子どもたちにはあまり口出しせずに見守れますが、
「まだまだ練習が必要かなぁ~~」と思う子には
、ルールの再確認をしたり、
場合によっては棒を持たせるのが難しい日もあります。
集団生活において「ルールを守る」という心は
とても重要な力なのです。
こども達にはのびのび自由に遊んでほしい!
でもそれをするには、
ルールを守ってくれないとできないんだぁ~~~!
大人も子どもも協力して、
園生活を楽しんでいきたいです(*^^*)
前回(集めたくなる石と棒2)
ここで大人目線での大切なこともあります。
子どもたちの習性を知ったからと言って、
棒を振り回してお友達を攻撃したり、
棒を持ちながら遊具で遊んだりしていい訳ではありませんよね。
風のうた保育園では大まかなルールがあります。
こどもたちに伝えて大人の役目を果たしていますよ!
ルール
「遊具で遊びたいときは、手に何も持たない」
「棒を持って遊びたいときは、
お友達がケガしないように気を付ける」
「棒を持っているときは、歩く」
さぁ~~ここでポイントになってくるのが
このルールを「自分で守れるか」という所なんです!
これが意外と難しい・・・!
ルールを守ること、これを「規範意識」と言います。
ルールは知っているけれど
───(先生に見られなければいいか~)
ルールは知っているけれど
───(あの子もやってるからいいか~)
自分の心に打ち勝つのは大人も子どもも難しい!
ファイト!こどもたち!
規範意識の芽生えは小学生になる前に育みたい
とても大切な力です。
あんまり口出しして規制をかけたくない・・・
のびのび遊んで探索活動を豊かにしてほしい・・・
という気持ちから、私たち保育士は、
一人ひとりの子どもたちの
「自分でルールを守ることができる」という発達を
しっかりと把握し、育む関わりを大切にしています。
「この子は普段からしっかりとルールを守っている」
と思う子どもたちにはあまり口出しせずに見守れますが、
「まだまだ練習が必要かなぁ~~」と思う子には
、ルールの再確認をしたり、
場合によっては棒を持たせるのが難しい日もあります。
集団生活において「ルールを守る」という心は
とても重要な力なのです。
こども達にはのびのび自由に遊んでほしい!
でもそれをするには、
ルールを守ってくれないとできないんだぁ~~~!
大人も子どもも協力して、
園生活を楽しんでいきたいです(*^^*)