ハトを見つけたうさぎ組（１歳児）さん。
もっとよく見たくなったのでしょう、
すべり台に登って観察を始めました。

じっと見つめるうさぎ組（１歳児）さん。



なにみてるの～？と保育士が声をかけると、
「ぽっぽー！」と指差し教えてくれました。

「あっちにいるね！本当だー！」と
保育士が指さすと、すべり台をおりて、
”こっちからよくみえるよ！”と言わんばかりの勢いで
指を指しはじめました。
　

そして、保育士の元へかけより、
全身を使ってハトの真似をしはじめたのです！

小さくなってトコトコ歩いてみたり、
両手をピッとハの字に伸ばしてジャンプジャンプ！
　


真似をしたあと、くるっと後ろを振り返り、
保育士の顔を見つめてニコ～っと笑いました。

笑顔で見つめ合う二人、
なんとも素敵な時間が流れていました。



心で感じた喜びや感動を、誰かと共有したくなる！
これは「言葉での伝え合い」の種だと思いました。
※10の姿のひとつ

ハトの発見ひとつでも、
身近な生き物を親しむ気持ち、
はとぽっぽのうたに繋ぐ創造性、
言葉での伝え合い、
他者への信頼感が深まる、
など、豊かに育つエッセンスが溢れています。

自分の話を温かく聞いてもらう体験は
自己肯定感を育む要因のひとつだと言われています。

言葉の獲得は、「話したい」と
心が動く体験の積み重ねなんだと感じました。

”ぼく、ハトをみつけたんだよ！”
”ハトはこうやってうごいてたんだよ！”と
発見した喜びを全身で表現する姿は愛おしいですね。

温かい環境のもと、
心も体もすくすく育つ風のうたのこどもたちです。

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